ngồi cùng trang giấy nhỏ tôi đi học mỗi ngày

Tải bản đầy đủ (.doc) (43 trang) GDCD-GDNGLL. Rèn luyện và phát triển kỹ năng sống cho học sinh trường THPT thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp . Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (7.24 MB, 43 trang ) Tắt điện thoại. Trừ khi cần điện thoại để ôn bài, bằng không bạn nên tắt điện thoại khi học. Như vậy bạn sẽ tập trung được lâu hơn mà không bị gián đoạn, đồng thời cũng giảm khả năng bị phân tâm. 4. Quyết định xem bạn nên học cùng với ai. Với thời gian Làm người khó. Ý tưởng của nhóm này là tổng hợp các bài viết về kỹ năng sống - trí tuệ cảm xúc. Những bài học cuộc sống có giá trị muôn đời. Hãy theo dõi thường xuyên và đọc đi đọc lại để nâng cao trí tuệ cảm xúc của bạn nhé! Tweet. Nói với báo Tuổi Trẻ, cô Võ Dung Hạnh, quản lý Mái Ấm Thiên Thần cho biết mặc dù mái ấm có 10 bảo mẫu được ông Hiệp thuê thay phiên chăm sóc trẻ, nhưng những việc như nấu ăn, đưa đón các con đi học mỗi ngày, lo cho các con ngủ mỗi trưa, mỗi tối đều do ông Hiệp Thu Trang cùng các bạn ở trung khu cách ly. Trang cho biết, trong suốt 21 ngày cách ly, nữ sinh cùng các bạn đã nhận được sự quan tâm của rất nhiều người. Vì ngại nói cảm ơn bằng lời, Trang đã thay mặt các bạn trong lớp viết thư để bày tỏ lòng biết ơn. 5. Hãy luôn ca hát. Cùng nhau cất lên tiếng hát. Những kỷ niệm hạnh phúc nhất của tôi là khi Hughie ngồi trên vai tôi hay ngồi cạnh tôi trong xe ô tô và chúng tôi cùng hát vang những bài ca yêu thích. Ký ức được tạo ra trong âm nhạc. 6. Hãy hân hoan yêu mến những điều giản Siêu Thì Vay Tiền Online. SỞ GD-ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ THI KSCL KHỐI 12 LẦN 1 NĂM HỌC 2017 2018TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN MÔN Ngữ vănThời gian làm bài 90 phútI. PHẦN ĐỌC HIỂU 3 điểmĐọc văn bản sau và trả lời các câu hỏiNgụ ngôn của mỗi ngàyNgồi cùng trang giấy nhỏTôi đi học mỗi ngàyTôi học cây xương rồngTrời xanh cùng nắng, bãoTôi học trong nụ hồngMàu hoa chừng rỏ máuTôi học lời ngọn gióChẳng bao giờ vu vơTôi học lời của biểnĐừng hạn hẹp bến bờTôi học lời con trẻVề thế giới sạch trongTôi học lời già cảVề cuộc sống vô cùngTôi học lời chim chócĐang nói về bình minhVà trong bia mộ đáLời răn dạy đời mìnhĐỗ Trung Quân1. Văn bản trên thuộc phong cách ngôn ngữ nào?2. Chỉ ra biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng trong văn bản?3. Theo anh/ chị, tác giả đã học được những bài học gì trong các câu Tôi học câyxương rồng/Trời xanh cùng nắng, Đọc văn bản, anh/ chị hiểu như thế nào về ý nghĩa của nhan đề Ngụ ngôn củamỗi ngày?II. PHẦN LÀM VĂN 7 điểmCâu 1 3 điểm Viết một đoạn văn khoảng 100 chữ trình bày suy nghĩ của anh/chị về quan niệm học của nhà thơ Đỗ Trung Quân trong phần Đọc hiểu?Câu 2 5 điểmHỡi đồng bào cả nước,Tất cả mọi người đều sinh ra có quyền bình đẳng. Tạo hóa cho họ những quyềnkhông ai có thể xâm phạm được; trong những quyền ấy, có quyền được sống,quyền tự do và quyền mưu cầu hạnh phúc”.Lời bất hủ ấy ở trong bản Tuyên ngôn Độc lập năm 1776 của nước Mỹ. Suy rộngra, câu ấy có ý nghĩa là tất cả các dân tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng, dântộc nào cũng có quyền sống, quyền sung sướng và quyền tự Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của Cách mạng Pháp năm 1791 cũngnói Người ta sinh ra tự do và bình đẳng về quyền lợi; và phải luôn luôn được tự dovà bình đẳng về quyền là những lẽ phải không ai chối cãi được… Trích Tuyên ngôn độc lập – Hồ Chí MinhAnh/ chị hãy phân tích đoạn trích trên để thấy tài năng của Hồ Chí Minh khi viếtđoạn mở đầu bản Tuyên ngôn độc lập?ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂMPhần Câu Nội dung ĐiểmI ĐỌC HIỂU1 Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật 0,52 Biện pháp tu từ nổi bật Điệp ngữ Tôi học; điệp cấu trúc Tôi học lời… 0,53 Tác giả học được những bài học quý từ thiên nhiên cây xương rồng cho bài họcvề nghị lực sống trong môi trường rộng lớn trời xanh và khắc nghiệt nắng bão.1,04 Ý nghĩa nhan đề Những bài học của mỗi ngày. Mỗi ngày, cuộc sống quanh tađều mang đến cho ta những bài học quý báu như những câu chuyện ngụ ngôn LÀM VĂN1 Trình bày suy nghĩ của anh/ chị về quan niệm học của nhà thơ Đỗ Trung Quâna. Đảm bảo yêu cầu hình thức của đoạn vănThí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, song hành, tổngphân Xác định đúng vấn đề cần nghị luậnQuan niệm học của nhà thơ Đỗ Trung Quân 1,5c. Triển khai vấn đề cần nghị luậnHsinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý cơ bảnsauQuan niệm về việc học của Đỗ Trung Quân- Là quan niệm đúng đắn về việc Học không chỉ ở trên trường lớp, trong sách vở mà còn là hành trình mỗi người tựtrải nghiệm và khám phá từ cuộc sống. Thiên nhiên, con người quanh ta luôn làngười thầy vĩ đại dạy cho ta những bài học vô giá. Bởi học không phải chỉ là tiếpthu tri thức mà còn là quá trình làm giàu cho tâm hồn bằng lòng yêu thương rộnglớn như biển cả, bằng nghị lực ý chí vượt chông gai, bằng sự biết ơn,…Tất cả điềuđó chỉ có cuộc sống mới dạy ta đầy đủ và ý nghĩa nhất. Cuộc sống là trường đạihọc của mỗi Học là quá trình chúng ta trau dồi thường xuyên, mỗi ngày. Hãy mở lòng mìnhvới cuộc sống và con người quanh ta để thấy yêu hơn cuộc sống này và nhậnnhững bài học ý nghĩa mà cuộc sống dạy Phân tích đoạn trích trên để thấy tài năng của Hồ Chí Minh khi viết đoạn mở đầubản Tuyên ngôn độc lậpa. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn 0,25b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luậnPhân tích đoạn trích trên để thấy tài năng của Hồ Chí Minh khi viết đoạn mở đầubản Tuyên ngôn độc lập 0,5c. Triển khai vấn đề* Giới thiệu ngắn gọn tác giả, tác phẩm, đoạn trích 0,5* Phân tíchHsinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý cơ bảnsauHồ Chí Minh đã viết rất cao tay, thể hiện tài năng xuất chúng của NgườiVề nội dung 2,5- Nhiệm vụ của phần mở đầu bản Tuyên ngôn là nêu nguyên lí làm cơ sở tư tưởngcho toàn bài. Nguyên lí của Tuyên ngôn Độc lập là khẳng định quyền tự do độc lậpcủa dân tộc. Nhưng ở đây Bác không nêu trực tiếp nguyên lí ấy mà dẫn lời hai bảnTuyên ngôn Độc lập của Mĩ năm 1776 và Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyềncủa Pháp năm 1791 để khẳng định “Quyền sống, quyền sung sướng và quyền tựdo” của tất cả các dân nghĩa sâu sắc+ Dẫn dắt 2 bản tuyên ngôn nổi tiếng đã thành những chân lí tiến bộ được cả thếgiới thừa nhận, Hồ Chí Minh đã tạo sức thuyết phục cho phần đặt vấn đề gián tiếp,thể hiện tầm hiểu biết rộng của Bác.+ Bác đã khẳng định quyền độc lập, tự do của dân tộc ta bằng chính những lời lẽcủa tổ tiên người Mĩ, người Pháp đã ghi lại trong hai bản Tuyên ngôn từng làm vẻvang cho truyền thông tư tưởng và văn hoá của những dân tộc ấy. Cách viết nhưthế là vừa khéo léo vừa kiên quyết./ Khéo léo vì tỏ ra rất trân trọng những danh ngôn bất hủ của người Pháp, ngườiMĩ để “khóa miệng” bọn thực dân Pháp, đế quốc Mĩ đang âm mưu xâm lược nướcta../ Kiên quyết vì đã lấy “ gậy ông đập lưng ông”, nhắc nhở họ đừng có phản bội tổtiên mình, đừng có làm vấy bùn lên lá cờ nhân đạo của những cuộc cách mạng vĩđại của chính cha ông họ.+ Đoạn mở đầu bản Tuvên ngôn Độc lập của Việt Nam mà nhắc đến hai bản Tuyênngôn nổi tiếng trong lịch sử của nhân loại, của hai nước lớn, như thế cũng có nghĩalà đặt ba cuộc cách mạng ngang hàng nhau, ba nền độc lập ngang hàng nhau, babản Tuyên ngôn ngang hàng nhau và thực sự, cuộc Cách mạng tháng Tám 1945 đãgiải quyết đúng nhiệm vụ của hai cuộc cách mạng của Mĩ 1776 và của Pháp1791. Đằng sau nghệ thuật viết văn nghị luận là một niềm tự hào dân tộc chanchứa của HCM.+ Sau khi nhắc đến quyền tự do,bình đẳng của mỗi người trong bản Tuyên ngônĐộc lập cùa Mĩ, Bác viết “Suy rộng ra, câu ấy có nghĩa là tất cả các dân tộc trênthế giới đều sinh ra bình đẳng; dân tộc nào cũng có quyền sống, quyền sung sướngvà quyền tự do”. Ý kiến “suy rộng ra” ấy quả là một đóng góp đầy ý nghĩa của Bácđối với phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới, nó như phát súng lệnh khởi đầucho bão táp cách mạng ở các thuộc địa sẽ làm sụp đổ chủ nghĩa thực dân trên khắpthế giới vào nửa sau thế kỉ nghệ thuật 0,5- Mở đầu bằng lời hô gọi thu hút Hỡi đồng bào cả nước và kết thúc phần đặt vấnđề bằng một câu khẳng định chắc nịch Đó là những lẽ phải không ai chối Lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc sảo, dẫn chứng tiêu biểu, giọng văn hùng hồn, đoạnvăn mở đầu đã nhấn mạnh cơ sở pháp lí vững chắc cho lời tuyên bố độc lập ở Chính tả, dùng từ, đặt câuĐảm bảo chuẩn chính tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp Tiếng Việt 0,25e. Sáng tạo Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghịluận. 0,5 Tuyển chọn đề thi THPT Ngữ Văn Đề 4Bạn Đang Xem 7 ngồi cùng trang giấy nhỏ tôi đi học mỗi ngày tốt nhất, bạn nên biết A. ĐỀ THI I. ĐỌC HIẾU 3 ĐIẾM Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới NGỤ NGÔN CỦA MỖI NGÀY Ngồi cùng trang giấy nhỏ Tôi đi học mỗi ngày Tôi học cây xương rồng Trời xanh cùng nắng, bão Tôi học trong nụ hồng Màu hoa chừng rỏ máu Tôi học lời ngọn gió Chẳng bao giờ vu vơ Tôi học lời của biển Đừng hạn hẹp bến bờ Tôi học lời con trẻ Về thế giới sạch trong Tôi học lời già cả Về cuộc sống vô cùng Tôi học lời chim chóc Đang nói về bình minh Và trong bia mộ đá Lời răn dạy đời mình. Đỗ Trung Quân Câu 1. Văn bản trên thuộc phong cách ngôn ngữ nào? Phương thức biểu đạt chính là gì? 0,5 điểm Câu 2. Chỉ ra biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng trong văn bản. 0,5 điểm Câu 3. Theo anh/chị, tác giả đã học được những bài học gì trong các câu thơ sau 1 điểm Tôi học cây xương rồng Trời xanh cùng nắng, bão Tôi học trong nụ hồng Màu hoa chừng rỏ máu. Câu 4. Đọc văn bản, anh/chị hiểu như thế nào vê’ ý nghĩa của nhan đề “Ngụ ngôn của mỗi ngày”? 1 điểm II. LÀM VĂN 7 ĐIỂM Câu 1. 2 điểm Viết một đoạn văn khoảng 200 từ trình bày suy nghĩ của anh/ chị vể quan niệm học của nhà thơ Đỗ Trung Quân trong phẩn Đọc hiểu. Câu 2. 5 điểm Xem Thêm 5 chứng minh hình vuông hay nhất hiện nayĐọc đoạn trích sau và thực hiện yêu cầu bên dưới Hỡi đồng bào cả nước, Tất cả mọi người đều sinh ra có quyền bình đẳng. Tạo hoá cho họ những quyền không ai có thể xâm phạm được; trong những quyền ấy, có quyền được sống, quyền tự do và quyền mưu cầu hạnh phúc”. Lời bất hủ ấy ở trong bản “Tuyên ngôn Độc lập” năm 1776 của nước Mỹ. Suy rộng ra, câu ấy có ý nghĩa là tất cả các dân tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng, dân tộc nào cũng có quyền sống, quyền sung sướng và quyền tự đo. Bản “Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền” của Cách mạng Pháp năm 1791 cũng nói Người ta sinh ra tự do và bình đẳng về quyền lợi; và phải luôn luôn được tự do và bình đẳng về quyền lợi. Đó là những lẽ phải không ai chối cãi được… Trích Tuyên ngôn Độc lập – Hồ Chí Minh Anh/Chị hãy phân tích đoạn trích trên để thấy tài năng của Hồ Chí Minh khi viết đoạn mở đầu bản Tuyên ngôn Độc lập. B. HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI I. ĐỌC HIỂU 3 ĐIỂM Câu 1. Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật; Phương thức biểu đạt chính là biểu cảm. 0,5 điểm Câu 2. Biện pháp tu từ nổi bật Điệp cấu trúc Tôi học.., tôi học lời… 0,5 điểm Câu 3. TÁc giả học được những bài học quý từ thiên nhiên Cây xương rồng cho bài học yề nghị lực sống trong môi trường rộng lớn trời xanh và khắc nghiệt nắng bão; nụ hồng cho bài học về những gì đẹp đẽ màu hoa có khi phải trả giá bằng cả nỗi đau rỏ máu. 1 điểm Câu 4. Ý nghĩa nhan đề Mỗi ngày, cuộc sống quanh ta đểu mang đến cho ta những bài học quý báu như những câu chuyện ngụ ngôn vậy. 1 điểm II. LÀM VĂN 7 ĐIỂM Câu 1.2 điểm Yêu cầu về kĩ năng – Viết đúng một đoạn văn khoảng 200 từ. – Trình bày mạch lạc, rõ ràng, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. Yêu cầu về kiến thức Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau – Quan niệm về việc học của Đỗ Trung Quân + Là quan niệm đúng đắn về việc học. 0,5 điểm + Việc học không chỉ là học tập trên trường lớp, trong sách vở mà còn là hành trình mỗi người tự trải nghiệm và khám phá từ cuộc sống. 1 điểm – Bài học Học là quá trình chúng ta trau dồi thường xuyên, mỗi ngày. 0,5 điểm Đoạn văn mẫu Sự học giống như một quyển sách không có trang cuối. Nhà thơ Đỗ Trung Quân đã nêu lên những quan niệm đúng đắn về học thông qua bài thơ Ngụ ngôn của mỗi ngày. Đó là học trong sách vở và học ở cuộc sống xung quanh. Thiên nhiên, con người quanh ta luôn là người thầy vĩ đại, dạy cho ta những bài học vô giá. Bởi học không phải chỉ là tiếp thu trì thức mà còn là quá trình làm giàu cho tâm hổn bằng lòng yêu thương rộng lớn như biển cả, bằng nghị lực ý chí vượt chông gai, bằng sự biết ơn,… Chỉ có cuộc sống mới dạy ta đẩy đủ và ý nghĩa nhất tất cả những điều đó. Cuộc sống là trường đại học của mỗi người. Hãy mở lòng mình với cuộc sống và con người quanh ta để thấy yêu hơn cuộc sống này và nhận những bài học ý nghĩa mà cuộc sống dạy ta. Như thế, sự học là quá trình trau dồi thường xuyên hằng ngày để mở rộng hiểu biết và để hoàn thiện nhân cách sống. Câu 2. 5 điểm Yêu cầu về kĩ năng – Biết cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề văn học, bố cục rõ ràng, vận dụng tốt các thao tác lập luận. – Biết cách chọn và phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề nghị luận. – Bài viết mạch lạc, trong sáng, cảm xúc, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. Yêu cầu về kiến thức Thí sinh có thể trình bày theo nhiểu cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau a Mở bài Giới thiệu tác phẩm, đoạn trích. b Thân bài Xem Thêm 4 nhóm taka hay nhất1. Khái quát hoàn cảnh, mục đích sáng tác, đối tượng tiếp nhận của tác phẩm 2. Vị trí và vai trò của đoạn trích Là đoạn mở đầu, có vai trò đặt vấn đề cho bản Tuyên ngôn Độc lập. 3. Nhiệm vụ của phấn mở đầu bản Tuyên ngôn là nêu nguyên lí làm cơ sở tư tưởng cho toàn bài. Nguyên lí của Tuyên ngôn Độc lập là khẳng định quyền tự do độc lập của dân tộc. Nhưng ở đây Bác không nêu trực tiếp nguyên lí ấy mà dẫn lời bản Tuyên ngôn Độc lập của Mĩ năm 1776 và Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của Pháp năm 1791 để khẳng định “Quyền sống, quyền sung sướng và quyền tự do” của tất cả các dân tộc. 4. Ý nghĩa sâu sắc – Dẫn dắt hai bản tuyên ngôn nổi tiếng đã thành những chân lí tiến bộ được cả thế giới thừa nhận, Hồ Chí Minh đã tạo sức thuyết phục cho phần đặt vấn đề gián tiếp, thể hiện tầm hiểu biết sâu rộng của Bác. – Bác đã khẳng định quyền độc lập, tự do của dân tộc ta bằng chính những lời lẽ của tổ tiên người Mĩ, người Pháp đã ghi lại trong hai bản Tuyên ngôn từng làm vẻ vang cho truyền thống tư tưởng và văn hoá của những dân tộc ấy. Cách viết như thế là vừa khéo léo vừa kiên quyết + Khéo léo vì tỏ ra rất trân trọng những danh ngôn bất hủ của người Pháp, người Mĩ để “khoá miệng” bọn thực dân Pháp, đế quốc Mĩ đang âm mưu xâm lược nước ta. + Kiên quyết vì đã lấy “gậy ông đập lưng ông”, nhắc nhở họ đừng có phản bội tổ tiên mình, đừng làm vấy bùn lên lá cờ nhân đạo của những cuộc cách mạng vĩ đại của chính cha ông họ. – Đoạn mở đầu bản Tuyên ngôn Độc lập của Việt Nam mà nhắc đến hai bản Tuyên ngôn nổi tiếng trong lịch sử của nhân loại, của hai nước lớn, như thế cũng có nghĩa là đặt ba cuộc cách mạng ngang hàng nhau, ba nền độc lập ngang hàng nhau, ba bản Tuyên ngôn ngang hàng nhau và thực sự, cuộc Cách mạng tháng Tám 1945 đã giải quyết đúng nhiệm vụ của hai cuộc cách mạng của Mĩ 1776 và của Pháp 1791. Đằng sau nghệ thuật viết văn nghị luận là một niềm tự hào dân tộc chan chứa của Hồ Chí Minh. – Sau khi nhắc đến quyền tự do, bình đẳng của mỗi người trong bản Tuyên ngôn Độc lập của Mĩ, Bác viết “Suy rộng ra, câu ấy có nghĩa là tất cả các dần tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng; dân tộc nào cũng có quyền sống, quyển sung sướng và quyển tự do”. Ý kiến “suy rộng ra” ấy là một đóng góp đầy ý nghĩa của Bác đối với phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới, nó như phát súng lệnh khởi đầu cho bão táp cách mạng ở các thuộc địa sẽ làm sụp đổ chủ nghĩa thực dân trên khắp thế giới vào nửa sau thế kỉ XX. 5. Nghệ thuật Mở đầu bằng lời hô gọi thu hút “Hỡi đồng bào cả nước” và kết thúc phần đặt vấn đề bằng một câu khẳng định chắc nịch “Đó là những lẽ phải không ai chối cãi được”. Với lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc sảo, dẫn chứng tiêu biểu, giọng văn hùng hồn, đoạn văn mở đầu đã nhấn mạnh cơ sở pháp lí vững chắc cho lời tuyên bố độc lập ở phần sau. c Kết bài Khẳng định lại đoạn mở đầu bản Tuyên ngôn Độc lập của Hồ Chí Minh chứa đựng một tư tưởng lớn với nhiều ý nghĩa sâu sắc, lại được viết bằng một nghệ thuật đặc sắc, mang sức thuyết phục mạnh mẽ. Đó là đoạn mở đầu mẫu mực trong một bản Tuyên ngôn bất hủ. Xem thêm Tuyển chọn đề thi Ngữ Văn kì thi THPT – Đề số 3 tại đây Ngụ ngôn của mỗi ngày Ngồi cùng trang giấy nhỏ. Tôi đi học mỗi ngày. Tôi học cây xương rồng. Trời xanh cùng nắng, bão. Tôi học trong nụ hồng. Màu hoa chừng rỏ máu. Tôi học lời ngọn gió. Chẳng bao giờ vu vơ. Tôi học lời của biển. Đừng hạn hẹp bến bờ. Tôi học lời con trẻ. Về thế giới sạch trong Tôi học lời già cả. Về cuộc sống vô cùng. Tôi học lời chim chóc. Đang nói về bình minh. Và trong bia mộ đá Lời răn dạy đời mình. Đỗ Trung Quân Câu 9 Nêu thông điệp ý nghĩa nhất mà em rút ra qua khổ thơ sau Tôi học cây xương rồng. Trời xanh cùng nắng, bão. Tôi học trong nụ hồng. Màu hoa chừng rỏ máu. Câu 10 Em có nhận xét gì về quan niệm học của tác giả thể hiện trong bài thơ? Tác giả Ngày đăng 05/21/2022 Đánh giá 936 vote Tóm tắt Cuộc sống chính là một trường học lớn giúp ta trải ngiệm mỗi ngày để thêm yêu đời và sống tốt đẹp thể diễn đạt theo cách khác nhưng phải … Văn bản ngữ văn 9 Tác giả Ngày đăng 09/18/2022 Đánh giá 316 vote Tóm tắt Lời răn dạy đời mình. Đỗ Trung Quân. Từ nội dung của phần văn bản trên, anh/chị viết một đoạn văn trình bày những suy nghĩ về quan niệm học của nhà … Đọc hiểu Bài Ngụ ngôn mỗi ngày Tác giả Ngày đăng 01/26/2023 Đánh giá 335 vote Tóm tắt NGỤ NGÔN CỦA MỖI NGÀY. Ngồi cùng trang giấy nhỏ. Tôi đi học mỗi ngày. Tôi học cây xương rồng. Trời xanh cùng nắng bão. Tôi học trong nụ hồng. NGỤ NGÔN CỦA MỖI NGÀY Ngồi cùng trang giấy nhỏ Tôi đi học mỗi ngày Tôi học cây xương rồng Trời xanh cùng nắng bão Tôi học trong nụ hồng Màu hoa chừng rỏ máu Tôi học lời ngọn gió Chẳng bao giờ vu vơ Tôi học lời của biển Đừng hạn hẹp bến bờ Tôi học lời con trẻ Về thế giới sạch trong Tôi học lời già cả Về cuộc sống vô cùng Tôi học lời chim chóc Đang nói về bình minh Và trong bia mộ đá Lời răn dạy đời mình. Đỗ Trung Quân Tác giả Ngày đăng 10/06/2022 Đánh giá 295 vote Tóm tắt Ngồi cùng trang giấy nhỏ. Tôi đi học mỗi ngày. Tôi học cây xương rồng. Trời xanh cùng nắng bão. Tôi học trong nụ hồng. Màu hoa chừng rỏ … Khớp với kết quả tìm kiếm – Sau khi nhắc đến quyền tự do, bình đẳng của mỗi người trong bản Tuyên ngôn Độc lập của Mĩ, Bác viết “Suy rộng ra, câu ấy có nghĩa là tất cả các dần tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng; dân tộc nào cũng có quyền sống, quyển sung sướng và … Đọc văn bản dưới đây và trả lời các câu hỏi bên dưới NGỤ NGÔN CỦ Tác giả Ngày đăng 02/20/2023 Đánh giá 585 vote Tóm tắt Ngồi cùng trang giấy nhỏ. Tôi đi học mỗi ngày. Tôi học cây xương rồng. Trời xanh cùng nắng bão. Tôi học trong nụ hồng. Màu hoa chừng rỏ máu. Tôi học lời … Khớp với kết quả tìm kiếm – Sau khi nhắc đến quyền tự do, bình đẳng của mỗi người trong bản Tuyên ngôn Độc lập của Mĩ, Bác viết “Suy rộng ra, câu ấy có nghĩa là tất cả các dần tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng; dân tộc nào cũng có quyền sống, quyển sung sướng và … Ngụ ngôn của mỗi ngày Tác giả Ngày đăng 03/26/2023 Đánh giá 335 vote Tóm tắt Ngồi cùng trang giấy nhỏ Tôi đi học mỗi ngày Tôi học cây xương rồng Trời xanh cùng nắng, bão Tôi học trong nụ hồng Màu hoa chừng rỏ máu Tôi học lời ngọn gió … Khớp với kết quả tìm kiếm – Sau khi nhắc đến quyền tự do, bình đẳng của mỗi người trong bản Tuyên ngôn Độc lập của Mĩ, Bác viết “Suy rộng ra, câu ấy có nghĩa là tất cả các dần tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng; dân tộc nào cũng có quyền sống, quyển sung sướng và … Chỉ ra biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng trong văn bản và nêu tác dụng của nó? Tác giả Ngày đăng 10/04/2022 Đánh giá 290 vote Tóm tắt Ngụ ngôn của mỗi ngày. Ngồi cùng trang giấy nhỏ. Tôi đi học mỗi ngày. Tôi học cây xương rồng. Trời xanh cùng nắng, bão. Tôi học trong nụ … Khớp với kết quả tìm kiếm – Sau khi nhắc đến quyền tự do, bình đẳng của mỗi người trong bản Tuyên ngôn Độc lập của Mĩ, Bác viết “Suy rộng ra, câu ấy có nghĩa là tất cả các dần tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng; dân tộc nào cũng có quyền sống, quyển sung sướng và … Đọc bài thơ sau đây và trả lời các câu hỏi từ câu 5 đến câu 8 NGỤ NGÔN CỦA MỖI NGÀY Ngồi cùng trang giấy nhỏ Tôi đi học mỗi ngày Tôi học cây xương rồng Trời xanh cùng nắng bão Tôi học trong nụ hồng Màu hoa chừng rỏ máu Tôi học lời ngọn gió Chẳng bao giờ vu vơ Tôi học lời của biển Đừng hạn hẹp bến bờ Tôi học lời con trẻ Về thế giới sạch trong Tôi học lời già cả Về cuộc sống vô cùng Tôi học lời chim chóc Đang nói về bình minh Và trong bia mộ đá Lời răn dạy đời mình. Theo Internet, Đỗ Trung Quân Câu 5. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? Câu thơ trong bài thơ có thể có những cách ngắt nhịp nào? 0,5 điểm Câu 6. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên. 0,25 điểm Câu 7. Xác định biện pháp tu từ được dùng trong bài thơ. 0,5 điểm Câu 8. Anh, chị hãy nhận xét về quan niệm học của tác giả thể hiện trong bài thơ. Trả lời trong khoảng 5– 7 dòng. 0,25 điểm Đáp án Câu 5. Bài thơ trên viết theo thể thơ 5 chữ. Câu thơ 5 chữ thường được ngắt nhịp theo hai cách 2/3 hoặc 3/2. – Điểm 0,5 Trả lời đúng hai ý trên. – Điểm 0,25 Trả lời đúng một ý. – Điểm 0 Trả lời sai hoặc không trả lời. Câu 6. Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ Phương thức biểu cảm/biểu cảm – Điểm 0,25 Trả lời đúng theo một trong hai cách trên. – Điểm 0 Trả lời sai hoặc không trả lời. Câu 7. Biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ là + Nhân hóa Tôi học lời chim chóc/Đang nói về bình minh + Điệp cấu trúc câu Tôi học …..Tôi học lời……. – Điểm 0,5 Trả lời đúng 2 biện pháp tu từ theo cách trên – Điểm 0,25 Trả lời đúng 1 trong 2 biện pháp tu từ theo cách trên – Điểm 0 Trả lời sai hoặc không trả lời Câu 8. Bài thơ đã thể hiện một quan niệm đúng đắn về việc học. Với Đỗ Trung Quân, học không phải chỉ là ở trường, lớp mà học còn là một cuộc hành trình tìm kiếm – khám phá – lĩnh hội từ những điều bình dị trong cuộc sống. Trong suốt cuộc đời, con người luôn luôn có thể học tập thêm kiến thức, bồi dưỡng cho tâm hồn mình giàu có và phong phú hơn. Cuộc sống chính là một trường học lớn giúp ta trải ngiệm mỗi ngày để thêm yêu đời và sống tốt đẹp hơn. Có thể diễn đạt theo cách khác nhưng phải hợp lí, có sức thuyết phục. Từ đó, nhận xét về quan niệm của tác giả đúng hay sai, phù hợp hay không phù hợp…. Câu trả lời phải hợp lí, có sức thuyết phục. – Điểm 0,25 Nêu đầy đủ quan niệm của tác giả và nhận xét theo hướng trên; hoặc nêu chưa đầy đủ quan niệm của tác giả theo hướng trên nhưng nhận xét có sức thuyết phục. – Điểm 0 Cho điểm 0 đối với một trong những trường hợp sau + Chỉ nêu được quan niệm của tác giả nhưng không nhận xét hoặc ngược lại + Nêu không đúng quan niệm của tác giả và không nhận xét hoặc nhận xét không có sức thuyết phục + Câu trả lời chung chung, không rõ ý + Không có câu trả lời Xem thêm Bộ đề đọc hiểu môn văn đề đọc hiểu Đọc bài thơ sau đây và trả lời các câu hỏi từ câu 5 đến câu 8NGỤ NGÔN CỦA MỖI NGÀY Ngồi cùng trang giấy nhỏ Tôi đi học mỗi ngày Tôi học cây xương rồng Trời xanh cùng nắng bão Tôi học trong nụ hồng Màu hoa chừng rỏ máu Tôi học lời ngọn gió Chẳng bao giờ vu vơ Tôi học lời của biển Đừng hạn hẹp bến bờ Tôi học lời con trẻ Bản quyền bài viết này thuộc về Mọi hành động sử dụng nội dung web xin vui lòng ghi rõ nguồn Về thế giới sạch trong Tôi học lời già cả Về cuộc sống vô cùng Tôi học lời chim chóc Đang nói về bình minh Và trong bia mộ đá Lời răn dạy đời mình. Theo Internet, Đỗ Trung QuânCâu 5. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? Câu thơ trong bài thơ có thể có những cách ngắt nhịp nào? 0,5 điểm Câu 6. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên. 0,25 điểmCâu 7. Xác định biện pháp tu từ được dùng trong bài thơ. 0,5 điểmCâu 8. Anh, chị hãy nhận xét về quan niệm học của tác giả thể hiện trong bài thơ. Trả lời trong khoảng 5– 7 dòng. 0,25 điểm Đáp án Câu 5. Bài thơ trên viết theo thể thơ 5 chữ. Câu thơ 5 chữ thường được ngắt nhịp theo hai cách 2/3 hoặc 3/2. – Điểm 0,5 Trả lời đúng hai ý trên. – Điểm 0,25 Trả lời đúng một ý. – Điểm 0 Trả lời sai hoặc không trả 6. Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ Phương thức biểu cảm/biểu cảm – Điểm 0,25 Trả lời đúng theo một trong hai cách trên. – Điểm 0 Trả lời sai hoặc không trả 7. Biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ là + Nhân hóa Tôi học lời chim chóc/Đang nói về bình minh + Điệp cấu trúc câu Tôi học …..Tôi học lời……. – Điểm 0,5 Trả lời đúng 2 biện pháp tu từ theo cách trên – Điểm 0,25 Trả lời đúng 1 trong 2 biện pháp tu từ theo cách trên – Điểm 0 Trả lời sai hoặc không trả lờiCâu 8. Bài thơ đã thể hiện một quan niệm đúng đắn về việc học. Với Đỗ Trung Quân, học không phải chỉ là ở trường, lớp mà học còn là một cuộc hành trình tìm kiếm – khám phá – lĩnh hội từ những điều bình dị trong cuộc sống. Trong suốt cuộc đời, con người luôn luôn có thể học tập thêm kiến thức, bồi dưỡng cho tâm hồn mình giàu có và phong phú hơn. Cuộc sống chính là một trường học lớn giúp ta trải ngiệm mỗi ngày để thêm yêu đời và sống tốt đẹp hơn. Có thể diễn đạt theo cách khác nhưng phải hợp lí, có sức thuyết phục. Từ đó, nhận xét về quan niệm của tác giả đúng hay sai, phù hợp hay không phù hợp…. Câu trả lời phải hợp lí, có sức thuyết phục. – Điểm 0,25 Nêu đầy đủ quan niệm của tác giả và nhận xét theo hướng trên; hoặc nêu chưa đầy đủ quan niệm của tác giả theo hướng trên nhưng nhận xét có sức thuyết phục. – Điểm 0 Cho điểm 0 đối với một trong những trường hợp sau + Chỉ nêu được quan niệm của tác giả nhưng không nhận xét hoặc ngược lại + Nêu không đúng quan niệm của tác giả và không nhận xét hoặc nhận xét không có sức thuyết phục + Câu trả lời chung chung, không rõ ý + Không có câu trả lời Xem thêm Bộ đề đọc hiểu môn văn Xem thêm Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ – Ngữ văn 12 Một người Hà Nội – Nguyễn Khải – Ngữ văn 12 Bài 3. Ứng dụng của tích phân trong hình học – Toán 12 Bài 2. Phương trình mặt phẳng – Toán 12 Cách làm dạng đề so sánh hai nhân vật trong tác phẩm văn học Bài viết cùng chủ đề Kinh nghiệm ôn thi Ngữ văn 2017 Hướng dẫn làm dạng đề cảm nhận về chi tiết trong tác phẩm văn học Hướng dẫn làm dạng đề so sánh văn học- Luyện thi học sinh giỏi môn văn Đề đọc hiểu bài thơ Tự hát của Xuân Quỳnh Một số đề nghị luận xã hội hay dành cho học sinh lớp 10-11-12 Đề đọc hiểu Ngữ Văn hay Cây xấu hổ Bạn đừng nên chờ đợi những quà tặng bất ngờ của cuộc sống mà hãy tự mình làm nên cuộc sống Đề đọc hiểu về bài Thuyền và biển của Xuân Quỳnh Đọc hiểu về tác phẩm văn học ngoài chương trình Câu hỏi Đọc hiểu về bài thơ Tự tình Hồ Xuân Hương Nghị luận xã hội Facebook trong đời sống của giới trẻ Đề nghị luận xã hội Suy nghĩ về câu chuyện Một người ăn xin Nghị luận xã hội thông điệp gửi tới Đảo Trường Sa Nghị luận xã hội Suy nghĩ về lối sống đẹp Nghị luận xã hộiTrên đường thành công không có vết chân của người lười biếng Đề đọc hiểu về bài Thời gian của Văn Cao, SGK Ngữ văn 10 Đề bàiTHPTXã hộiHọc sinhThầy cố dạy em cách giải bài này được không ạ? Em cảm ơn thầy/ cô. Gia sư QANDA - phamha126Xem lời giải và hỏi lại nếu có thắc mắc nhé! 09/07/2021 By Caroline Ngụ ngôn mỗi ngày Ngồi cùng trang giấy nhỏ Tôi đi học mỗi ngày Tôi học cây xương rồng Trời xanh cùng nắng, bão Tôi học trong nụ hồng Màu hoa chừng rỏ máu Tôi học lời ngọn gió Chẳng bao giờ vu vơ Tôi học lời của biển Đừng hạn hẹp bến bờ Tôi học lời con trẻ Về thế giới sạch trong Tôi học lời già cả Về cuộc sống vô cùng Tôi học lời chim chóc Đang nói về bình minh Và trong bia mộ đá Lời răn dạy đời mình. Đỗ Trung Quân Câu 4 0,75 điểm Đọc hai câu thơ sau “Tôi học lời của biển /Đừng hạn hẹp bến bờ”. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ trên

ngồi cùng trang giấy nhỏ tôi đi học mỗi ngày